我們都知道遺產(chǎn)需要繼承，而繼承要有繼承人，繼承人包括了法定繼承人、遺囑繼承人以及受遺贈(zèng)人等，那么如果這些繼承人都不存在或者都喪失了繼承的資格，遺產(chǎn)就成了無(wú)人繼承的遺產(chǎn)。上海遺產(chǎn)律師表示無(wú)人繼承的遺產(chǎn)一般是歸國(guó)家或者集體所有制組織所有。
趙老師是杭州市余杭區(qū)的一名中學(xué)老師，幾十年如一日地投身教育事業(yè)，也讓他收獲了桃李滿天下。年輕的時(shí)候，也許是醉心于教學(xué)，趙老師始終沒(méi)有結(jié)婚生子。在他看來(lái)，自己教授的學(xué)生都是他的孩子。就這樣，在方寸講臺(tái)上，趙老師幾乎投入了自己一生的心血。后來(lái)，趙老師的父母先后離世，作為家中獨(dú)子，趙老師沒(méi)有其他兄弟姐妹，親戚朋友更是少有來(lái)往。出于對(duì)退休老師的照顧，趙老師所在的學(xué)校不僅提供宿舍供他居住，還在日常生活中多加關(guān)心。就這樣，退休后的趙老師一直獨(dú)居在學(xué)校宿舍里，日子雖然比較孤單，但在校方的照顧下，也得以安享晚年。2010年，年過(guò)九旬的趙老師因病去世。校方一手安排了趙老師的身后事，可是在收回宿舍的時(shí)候卻犯了難：趙老師父母早逝，沒(méi)有配偶子女，也沒(méi)有兄弟姐妹，更沒(méi)有留下任何遺囑，其留下的遺產(chǎn)該怎么處置？于是，學(xué)校找到了杭州市禹航公證處，咨詢無(wú)人繼承遺產(chǎn)的處置問(wèn)題。公證員王偉杰了解情況后，經(jīng)過(guò)調(diào)查取證，也未發(fā)現(xiàn)趙老師遺產(chǎn)的合法繼承人，公證處通過(guò)調(diào)查、走訪，確認(rèn)學(xué)校方在趙老師生前盡到了贍養(yǎng)義務(wù)，并料理了一應(yīng)喪葬事宜，于是決定為學(xué)校辦理公證，由校方“繼承”遺產(chǎn)。在辦理公證過(guò)程中，公證處首先對(duì)趙老師的所有財(cái)產(chǎn)進(jìn)行了清點(diǎn)，并出具一份保全證據(jù)公證書，隨后就趙老師留下的各類遺產(chǎn)，為學(xué)校辦理了取得遺產(chǎn)公證。據(jù)了解，這筆遺產(chǎn)已全數(shù)作為學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金。
滬律網(wǎng)提示：無(wú)人繼承的遺產(chǎn)是指沒(méi)有法定繼承人并且也沒(méi)有遺囑繼承人，或者全部繼承人都放棄了繼承權(quán)或被剝奪了繼承權(quán)的遺產(chǎn)。如果在沒(méi)有法定繼承人，但是有遺囑并且遺囑只處分了部分遺產(chǎn)的情況下，未經(jīng)遺囑處分的遺產(chǎn)或遺囑無(wú)效的遺產(chǎn)部分，也可以認(rèn)定為無(wú)人繼承的遺產(chǎn)。
《繼承法》第十四條規(guī)定：對(duì)繼承人以外的依靠被繼承人扶養(yǎng)的缺乏勞動(dòng)能力又沒(méi)有生活來(lái)源的人，或者繼承人以外的對(duì)被繼承人扶養(yǎng)較多的人，可以分給他們適當(dāng)?shù)倪z產(chǎn)。第三十二條：無(wú)人繼承又無(wú)人受遺贈(zèng)的遺產(chǎn)，歸國(guó)家所有；死者生前是集體所有制組織成員的，歸所在集體所有制組織所有。
上海遺產(chǎn)律師表示：本案中的趙老師單獨(dú)一人，去世后沒(méi)有法定繼承人，只有關(guān)系很疏遠(yuǎn)的其他親戚，顯然不能將遺產(chǎn)分配給這些親戚。學(xué)校為趙老師提供了得以安享晚年的條件，因此將遺產(chǎn)留給學(xué)校是最好的決定。
